父母教育孩子需達成協議

2017-10-23 12:04:05 832
  緩解緊張程度  在最緊張的時刻是不能討論的。《做父母之核心》一書的作者約翰·高特曼在他的研究中發現,當緊張水平增加時,如果父母兩人中的一個能保持冷靜,緊張就能加速緩解。如果你的另一半不同意你的作法……

  緩解緊張程度

  在最緊張的時刻是不能討論的。《做父母之核心》一書的作者約翰·高特曼在他的研究中發現,當緊張水平增加時,如果父母兩人中的一個能保持冷靜,緊張就能加速緩解。如果你的另一半不同意你的作法,那麼暫停、深呼吸,盡最大努力處理眼前的情境,然後同意在晚些時候,等每個人都平靜下來之後再談此事。

  做一個計劃

  兩個人絕不會用同樣方式做父母,但可以達成協議。當發現你的另一半不贊成你的思路時,問一問你想教子女什麼?你要強調什麼標準?這些問題可以幫你理解對方的思路和看問題的角度,然後你們就能想到互相配合的辦法。

  本和賽布里納正在對抗,三個星期以來,他們十八個月的兒子佩頓總是把書架上的書往地上推。本制止他,賽布里納不管。結果是制而不止,因為標準不清楚。

  在每種情境下都有一個不能接受的行為。我們對這種行為做解釋,然後根據解釋採取行動。

  我問本怎麼解釋他的兒子把書推下書架。「對於我,」他說,「這是無禮。書不是玩具,玩具可以扔來扔去,書不行。他會把書撕了或損壞。這種行為必須制止。」

  賽布里納聽本說時很驚奇。「當佩頓把書從書架上推下去時,我想:『他是個幼兒,幼兒這樣做很正常,他好奇,他會把什麼都搞亂,書也一樣。』所以我不管他。」

  當他們聽取對方對兒子行為的解釋時, 賽布里納意識到本沒有惡意,他有他的道理並作出反應。認識到這一點后她開始支持本,制止兒子推書。他們兩人一致的作法使佩頓得到一個明確的信息,推書的行為終於被制止。

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