用家的感覺驅散孩子陌生感

2017-09-19 19:26:48 935
  用家的感覺驅散孩子的陌生感  據悉,幼兒3歲左右就應該來到幼兒園接受幼兒教育,適應集體生活,而0-3歲期間,幼兒都是在家庭中長大,對家庭環境倍感熟悉與親切。鑒於幼兒的接受能力相對較弱,對父母家庭的……

  用家的感覺驅散孩子的陌生感

  據悉,幼兒3歲左右就應該來到幼兒園接受幼兒教育,適應集體生活,而0-3歲期間,幼兒都是在家庭中長大,對家庭環境倍感熟悉與親切。鑒於幼兒的接受能力相對較弱,對父母家庭的依賴程度也比較高。因此要減少幼兒的抗拒心理,首先就應該從環境著手。「我們幼兒園的課室設計要盡量與家相似,」名雅苑幼兒園的何園長說,「孩子的焦慮主要來自對環境的陌生,而他們最熟悉的就是家,所以如果把幼兒園設計得與家相似,有種溫馨的感覺,就能增強孩子的親切感,使其更容易適應幼兒園的集體生活。」據了解,加拿大花園中英文幼兒園以及名雅苑幼兒園同是採取了「課室設計與家相似」的方式,以提高幼兒適應幼兒園生活的速度。另外,老師們也會把相識的孩子編在同一個班,讓其減少孤獨感,更能融入集體生活。

  「家園溝通」營造整體和諧

  父母是孩子的第一任教師,父母的教育方式,家庭的教養習慣對孩子的成長起到了重要的影響。「家長應該與我們的老師配合,加強與老師的溝通,為孩子的成長共同創建良好的環境,達到家園共育、家園溝通。」加拿大花園中英文幼兒園的胡園長對記者說道。「幼兒園是小孩踏出人生的第一步。」只有雙方保持緊密的聯繫,家長多了解孩子在幼兒園的生活學習情況,園方經常向家長反映孩子的在園生活,家長與幼兒園雙方共同努力,在溝通中減輕孩子的分離焦慮,才能保證孩子有一個健康的成長環境。

  名雅苑幼兒園的何園長介紹,名雅苑在幼兒入學前有一個提前的適應期,即9月份開學前,在8月中旬會有一個為孩子專設的「入園適應班」,家長和孩子可在幼兒園裡共同遊戲,幫助家長及孩子了解幼兒園的生活,熟悉夥伴,與老師建立感情,讓孩子不會覺得孤獨,也以此增強家長們對幼兒園的信心。明德幼兒園的周園長介紹說:「我們會通過簡訊,上網等方式與家長取得聯繫、溝通,反映孩子在園情況。」同時,也建議家長每天都應該早點送孩子來幼兒園,以便家長與老師的當面溝通,及時了解孩子情況。園方認為,家長應該多多了解幼兒園的生活學習時間,合理安排孩子的作息,做到與園方的安排吻合,通過教育的手段,減少孩子把不良的習慣帶到園中,也能加快孩子適應園中生活的速度。

  特殊情況,家長可適當陪同

  適應新環境都是需要一個過程的,成人如此,幼兒亦然。因此,在幼兒適應園中生活的過程中,園長們都建議家長能陪同孩子度過適應期。據明德幼兒園的周園長介紹,在幼兒入園前的階段,建議家長陪同孩子進行晨間活動以及戶外活動。但是在晨間活動中,家長9點半之前就要離園。家長陪同的戶外活動也只能限定在下午的4點半到5點半。「這樣是為了幫助寶寶儘快適應,而限定家長的離開時間,也能減少寶寶對家長的依賴。」家長陪同不僅僅是局限於陪同活動,也建議家長在幼兒入園前陪同孩子到新環境參觀,讓孩子能儘快適應,增加對新環境的好感,在此過程中,讓其自主「找同伴」,學會與同伴交流,鍛煉孩子的交流能力。「在集體生活必須懂得表達,」周園長說,「家長帶著孩子參觀,一方面能讓孩子了解環境,另一方面也能在找同伴的過程中,教會孩子用『徵求的語氣』與同伴交流。」

  此外,家長也應該對孩子進行意識強化,灌輸孩子對幼兒園的嚮往的思想。福龍藝術幼兒園的溫園長建議:「家長應該經常跟孩子說『你長大了,應該上幼兒園了』,這樣就能夠增強孩子的自豪感以及對幼兒園的嚮往感,幫助孩子減少分離焦慮。」